为了表彰儿子最近在校园读书节系列活动中一路过关斩将取得的优异成绩，也为了让孩子在临近毕业的时光里再度理解老师的培育之恩，全家决定一起去看一场电影。《老师·好》这个题目很吸引我，正巧儿子周末作业中老师布置写观后感，马上订票！
观影过程几度湿了眼眶，于我而言，影片的泪点不在于剧情的转折，不在于人物命运的坎坷多舛，只因这一段故事——似曾相识。军挎包、布拉吉、录音机、迪斯科舞曲、彩色电视机、自行车、冰棍、北冰洋汽水、无花果、巧克力等等，具有80年代特色的物件都被一一复刻。《老师·好》真正打动人心的，不单单是怀旧，也不单单是“青春”这种元素，而更多的应该是观影之后，观影者对于生命产生的一种理解和顿悟，并寻找到人生中新的可能。
学生。
与影片中惊人地雷同——我的学生时代也是三班，苗老师的那句“会当凌绝顶，一览众山小”，我们的高中班主任也是把它奉为我们班的格言来激励我们——亲切感建立得恰到好处。毕竟银幕呈现出来的是高于生活的艺术，所以难免有些为了剧情发展需要而制造的人物性格与矛盾冲突；而我的同学中鲜少有这样的故事，在我的记忆里，同学们都比较听老师的话，从未与老师顶过嘴，对老师的感情完全是——敬重！只是随着时间的推移，这份感情已慢慢习惯被埋藏心底，如今的我们却与老师失联了太久，太久……也许，我真的应该给我曾经的老师们打个电话，哪怕只是问候一句：“老师，您还好吗？”
老师。
十五年的梦想，之后十年的教育生涯，很自然我也会站在老师的角度抒发自己强烈的代入感。
苗老师与学生们的“斗智斗勇”，平淡真实地再现了一个个鲜活人物的存在，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。我的学生里也有桀骜不驯的洛小乙，温婉可人的安静，新潮前卫的关婷婷，甚至脑袋，文明，建设，海燕，耗子……身边的那些原型都浮现在脑海！
影片中，苗老师爱学生，所以不放弃任何一个学生，走遍大街小巷，就是想让洛小乙回校上课；为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，苗老师晚上免费给同学们补习；在安静面临保送和参加高考的抉择时，苗老师没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”；洛小乙的爷爷住院；安静的车祸致残……我想起当年我也跟学生跑过医院，也想起对出状况的学生一一家访，又想起为丢课的学生免费补课，还想起我的一位学生车祸身亡，全班同学忍不住悲痛，我带着大家一起去看望他的妈妈，深感无力回天的无能为力，看着近乎窘迫的家庭状况，我只有从自己微薄的工资里拿出500元放在孩子妈妈的手中，至今记得孩子妈妈感动的话语和不尽的泪水……曾经发生在我自己身上的故事，被苗老师表达得淋漓尽致！
苗老师的无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真心，当他的自行车丢了的时候，学生们全体出动，夜晚打着手电筒为他找自行车；当他遭到误解时，学生不顾一切上访为老师洗清冤屈。我呢，当年生活里遇到那个大困难，学生们也居然联合家长和我一起共度难关，感动，都在心扉！
师生。
难以磨灭的师生情谊最终成为彼此最珍视的回忆，“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光”，这不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声，更是我这个观影者的心声。
写在最后。
回家的路上，我和儿子共同谈论着影片中触动自己内心深处的那些情节，表达着自身的感受，真正觉得《老师·好》不是去刻意迎合了观众，而是用最大的诚意尊重了观众，影片中对师生情谊恰如其时的深刻反思直击人心。当洛小乙在正式上课之前带领全班同学以最洪亮的嗓音喊出那声“老师好”，苗老师曾经所有的失去都幻化为——最美的时光。
亲爱的老师们，也让我再道一句：老——师——好！
（华悦凯旋：魏歆凝）